VAMOS A VER EL CONTEXTO SOCIAL EN SU FASE EXTERNA, ES DECIR, CÓMO SE MANIFIESTA EN EL AULA.
Luego está el CONTEXTO INTERNO, ES DECIR, QUÉ PODEMOS HACER CON TODA ESTA INFORMACIÓN.
¿QUÉ ES UN PROCESO DE SOCIALIZACIÓN?
En todas las sociedades ocurre, no es toda la sociedad, sino la creación de cada individuo 👤👤.
REPRODUCIMOS SOCIEDADES, YA QUE LA CULTURA PERMANECE (ES INMORTAL)
LA SOCIALIZACIÓN ES LA CULTURA, ya viene y nosotros nos introducimos en ella.
Cada sociedad tiene una forma diferente en esa cultura.
2 TIPOS DE SOCIALIZACIÓN:
PRIMARIA: Aquella primera que atraviesa el individuo y empieza a introducirse en la sociedad, y se da cuenta de que no es un niño, se dan cuenta de los papeles que le vendrán en la secundaria (Qué quieres ser, decisiones de la vida adulta...)👧👦.
SECUNDARIA: Sería la adolescencia, por la cual vamos adquiriendo nuevos papeles (una nueva personalidad dirigida a otros aspectos)👩👨.
SOCIALIZACIÓN PRIMARIA👧👦:
Hay procesos diferentes que normalmente están asociados con las interacciones que tenemos 👫👭👬.
Se cree que nuestras sociedades tienen unos anclajes de la identidad, es decir, como nos vemos depende de diferentes elementos:
-EL CUERPO (AUTOIMAGEN): ESTO ES INVARIABLE.
- EL NOMBRE PROPIO (ESTÁ SOCIALMENTE Y JURÍDICAMENTE DETERMINADO) LE DAMOS UN ANCLAJE, PORQUE EL NOMBRE NOS DICE COMO SOMOS.
-AUTOCONCIENCIA Y MEMORIA: NARRACIÓN INTERIOR DE CÓMO SOMOS (YO SOY...) ESA PRIMERA IMAGEN (PRIMER RECUERDO) NOS DEFINE COMO SOMOS.
- DEMANDAS DE INTERACCIÓN: NOS RELACIONAMOS CON LOS OTROS. NOS CREA COMO PERSONAS ESA AFECTIVIDAD; POR OTRO LADO, ESTÁ LA VISIÓN DEL OTRO (CUANDO EMPEZAMOS A VER DESDE PEQUEÑOS LO QUE QUEREMOS SER, Y COMO NOS VEN LOS DEMÁS EN LA SOCIEDAD).
Agentes de socialización: Familia (I)
El primer agente de socialización son LAS FAMILIAS 👪. Depende de los modelos de familia que haya habido, como:
Luego está El Modelo PERMISIVO. Estos se caracterizan, por plantear relativamente pocas exigencias a sus hijos y por ejercer raramente un control firme sobre ellos. Estos padres también son relativamente cálidos y estimulan a sus hijos a expresar sus sentimientos e impulsos. Modelo que en la actualidad está más presente que antiguamente.
Agentes de socialización: Medios de
comunicación (II)
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS: es algo que constituye nuestra identidad (qué debemos ser, cómo debemos ser...). Algunos ejemplos son la publicidad, las canciones, las series...
Un ejemplo de esto es la canción "Good 4 u" de Olivia Rodrigo que nos habla a través de su experiencia de cómo te debes sentir hoy en día después de un desengaño amoroso.
Agente de socialización: grupo de iguales (III)
Agentes de socialización: escuela (IV)
LOS NUEVOS CONTEXTO DEL AULA
Lo que vemos con todo este uso del móvil: está relacionado con la mayoría de casos de acoso: CIBERBULLYING.
Pedagogía y pragmatismo: la realidad del aula
El profesor con tacto (William James)
LA EXPERIENCIA DETERMINA LA FORMA DE VER EL MUNDO Y COMO SON EN LOS NIÑOS.
Dilema de Heinz
ESTÁ BASADO EN LA EDUCACIÓN MORAL, aparte de tener conocimientos sobre lengua, matemáticas... También tienen EDUCACIÓN MORAL.
PRÁCTICA GRUPAL EN CLASE 6/03/25
En Europa, una mujer estaba a punto de morir de cáncer. Un medicamento podría salvarla, una forma de radio que un farmacéutico en la misma ciudad había descubierto recientemente. El farmacéutico lo vendía a 2.000 dólares, diez veces más de lo que el medicamento le costó fabricar. El marido de la mujer enferma, Heinz, fue a pedir prestado dinero a todo aquel que conocía, pero sólo consiguió reunir cerca de la mitad de lo que costaba. Él le contó al farmacéutico que su mujer se estaba muriendo y le pidió que se lo vendiera más barato o que le permitiera pagar más tarde. Pero el farmacéutico dijo que no. El marido se desesperó y forzó el almacén del hombre para robar el medicamento para su mujer.
¿Debería el marido haber hecho eso? ¿Por qué?
Sí, porque si nos ponemos en el lugar del hombre, dada la situación de la mujer, la única opción del hombre es poner por delante la salud de su mujer ante cualquier cosa, a pesar de que el farmacéutico le dijo que no le iba a rebajar el precio del medicamento, por lo que se vio obligado a actuar de tal manera que él no le hubiera gustado hacerlo.
Dewey, Piaget, Kolberg y el desarrollo
moral en el niño (1974)
Desde el punto de vista del niño está mal, porque está robando, porque no ven como funciona la sociedad, el bien 👍 y el mal 👎.
John Dewey, el filósofo pragmatista, intentó explicar el rol de la educación en el
desarrollo moral y ético de los niños. El fin era educar acerca de la JUSTICIA SOCIAL
Piaget amplió su teoría del desarrollo cognitivo al campo de la evolución moral, y definía las siguientes etapas:
1º La etapa premoral o de presión adulta (0-5)
2º La etapa heterónoma o de realismo moral (5 a 10 años)
3º La etapa autónoma o independencia moral (10 - )
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